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　　聽力部分是很多同學(xué)的拖分項(xiàng)

　　聽力部分

　　四個(gè)科目最后說聽力。聽力的訓(xùn)練每天除了做題之外，可以算是四個(gè)科目中最需要訓(xùn)練基本功的。基本功訓(xùn)練的方法很多，比較常用的是聽寫和跟讀。

　　首先，聽寫的作用不是為了在練習(xí)中聽懂一篇文章。如果想聽懂一篇文章，最簡(jiǎn)單的辦法是看著聽力原文聽。但是看原文聽聽力，再難的文章只要詞匯過關(guān)也肯定沒問題，但其對(duì)聽力的提高作用就微乎其微了。

　　1、練習(xí)自己抓聽力細(xì)節(jié)的能力

　　正確的聽寫方法是，每篇文章拆開，一句一句聽。一句話一遍寫不下來再倒回去放第二遍，反復(fù)放同一句話直到寫下來為止，接著再聽第二句話。試想，一個(gè)10個(gè)單詞的句子，你第一次聽如果寫下了其中3個(gè)詞，第二次的注意力就會(huì)自然集中在剩余的7個(gè)詞上。第二次寫出了7個(gè)詞中的2個(gè)，第三次注意力就會(huì)放到剩余的5個(gè)。這樣一來，自己對(duì)句子的細(xì)節(jié)就會(huì)摳得越來越細(xì)。很多人聽聽力的長(zhǎng)文章，總覺得大概意思能聽個(gè)囫圇，但具體到一詞一短語就聽不出來，這就是自己不具備摳細(xì)節(jié)的能力，而這就是聽寫所能改善的。

　　2、找尋自己的聽力薄弱點(diǎn)

　　上面那段說了，每句話反復(fù)聽寫，一直到自己全寫下來為止。但真正去練習(xí)以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)一定有一些內(nèi)容屬于無論如何反復(fù)聽都不明白是什么的，這些東西就是你的聽力薄弱點(diǎn)。自己這時(shí)候要針對(duì)這些薄弱點(diǎn)去分析聽不出來的原因是什么，是單詞、語音還是其它，然后針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)練習(xí)，提高就快了。

　　3、練習(xí)自己集中精神的習(xí)慣

　　聽聽力的時(shí)候會(huì)走神是一個(gè)常見現(xiàn)象，而一旦動(dòng)上筆，精神會(huì)自然更加集中，因?yàn)橐坏┓中木蜁?huì)寫不下去。只要精神集中程度提高了，聽力水平自然有所提高。

　　至于說跟讀，也是一個(gè)很好的聽力練習(xí)法，但在集中精神訓(xùn)練、找尋自己聽力弱點(diǎn)上效果不如聽寫。所以在我的課堂上，我都要求學(xué)生先練聽寫，等聽力水平已經(jīng)穩(wěn)固，并且聽寫練習(xí)進(jìn)入瓶頸期，感覺對(duì)聽力的提高已經(jīng)不明顯的時(shí)候，再去練跟讀。

　　最后得說點(diǎn)題外話，任何學(xué)習(xí)方法都不是完美的，但只要有很多人曾經(jīng)使用過，就證明這個(gè)方法一定有其作用。想去找一件事的錯(cuò)處比堅(jiān)持這件事要難得多，方法其實(shí)誰都會(huì)，差別只不過是能不能堅(jiān)持。成功的人往往都是在一種笨辦法上堅(jiān)持了下去，而不是整天自以為聰明地找什么效率高的捷徑。聽寫到底有沒有用，你不妨自己每天練2小時(shí)，堅(jiān)持一個(gè)星期，你自然會(huì)知道。

　　另外，聽力在平時(shí)的訓(xùn)練中，要盡量不使用耳機(jī)。因?yàn)槭褂猛夥湃ヂ犘Ч且榷鷻C(jī)差很多的，所以我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中就反其道而行之，效果就會(huì)更好。這樣一來，備考中的第二項(xiàng)做題就講完了。

　　做題規(guī)律

　　口語和寫作的規(guī)律主要是自我模板的總結(jié)，上文已經(jīng)有了描述。而聽讀兩項(xiàng)，就主要涉及到所謂的解題技巧了。這里面包含的內(nèi)容很細(xì)碎，例如“聽力預(yù)測(cè)題答案一般在結(jié)尾且由提問對(duì)象的對(duì)立面提出”、“時(shí)間類細(xì)節(jié)基本考8不考9”?？孔约喝タ偨Y(jié)，說實(shí)話很難(很多東西我們也是多方教研、參加ETS培訓(xùn)才徹底弄清楚)，如果不打算上課，那就多上上各種網(wǎng)站，遇到具體問題再問，可能可以解決一部分這方面的困擾。

　　最后要說

　　任何考試的準(zhǔn)備，都需要長(zhǎng)期而穩(wěn)定的復(fù)習(xí)過程，問題標(biāo)題里的“快速達(dá)到110”，本來就是個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的愿望。從開始準(zhǔn)備到最后考試，一般沒有起碼3-4個(gè)月的復(fù)習(xí)周期，考出好成績(jī)的可能性是很小的。切記。

文章標(biāo)簽：托福考試